说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方(fāng)法及作用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明(míng)的(de)形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石(shí)狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事(shì)物解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出强(qiáng)调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学的语(yǔ)言对(duì)说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作(zuò)用）。

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